BLOQUE 3. TEORIAS DEL ORIGEN DE LA VIDA

VÍDEO DEL ORIGEN DE LA VIDA

https://www.youtube.com/watch?v=31GFJmXChWY

ACTIVIDAD 1
COMENTA EN ESTE ESPACIO SOBRE ¿CUALES SON LAS TEORIAS QUE SE MENCIONAN EN EL VIDEO?
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BLOQUE 3 ÓSMOSIS

EXPERIMENTO.

ESTE EXPERIMENTO LO REALIZAREMOS EN CLASE PARA QUE OBSERVES EL FENÓMENO DE OSMOSIS EN LA MEMBRANA CELULAR. INVESTIGA LO QUE SE TE PIDE.



MEMBRANA CELULAR:

En la membrana celular ocurre un fenómeno conocido como ÓSMOSIS, para que lo comprendas totalmente debes realizar las siguientes actividades:

A. Investiga en que consiste la OSMOSIS, documenta la información en tu libreta.

B. Lleva el siguiente material:

1. Agua destilada (la encuentras en forma de agua inyectable) si no cuentas con agua destilada también puedes usar la que usan para las planchas con la condición  que este libre de aromatizantes o suvizantes, como última opción puedes usar agua que sea baja en sales como la que se usa para beber preferentemente una marca reconocida no uses la que venden en los modulos rellenables, vas a utilizar aproximadamente 500 ml.
2. Sal de mesa, dos cucharadas
3. Dos vasos transparentes.
4. Una papa.
5. Sigue lo que indican las siguientes imágenes:

TAREA 6: Toma fotos de cada etapa del experimento y concluye con una explicación escrita con tus propias palabras el fenómeno observado. Reporta en tu cuaderno el próximo JUEVES

👷❓SI TIENES DUDAS REALIZA TUS COMENTARIOS EN ESTE ESPACIO.

PROYECTO INTEGRADOR BIOLOGIA 1 Y RUBRICA DE EVALUACIÓN

DESARROLLO DEL MÉTODO CIENTÍFICO

 

 INSTRUCCIONES:  Aplica el método científico en un tema de Biología.

1. Elige un ser vivo del reino plantae.
2. Investiga sobre los fenómenos biológicos: fotosíntesis, crecimiento, nutrición, respiración, reproducción y muerte. 
3. Observación. Elije un fenómeno biológico del punto anterior que suceda en tu planta.
4. Plantea tu hipótesis sobre el fenómeno biológico elegido.
5. Experimenta el fenómeno en tu planta (documenta con fotos). 
6. Analiza los resultados
7. Comprueba la hipótesis que planteaste.
8. Conclusiones

Reporta el proyecto en la plataforma emaze siguiendo los 8 puntos del orden señalado (incluye las imágenes de tu experimentación y al incio de la presentación el nombre científico y el nombre común de la planta que elegiste)

Comparte el link en los comentarios de este blog, debes tener una cuenta gmail.

Fecha límite de entrega: Sábado 25 de Marzo 23:59 hrs

NOTA: 

Para acceder a emaze sigue https://www.emaze.com/es/

Es necesario que te registres con una cuenta de correo. 

NOTA:  A continuación les dejo la rubrica de evaluación del proyecto integrador.

TEMA	CRITERIO DE EVALUACION	PUNTAJE
Elige un ser vivo del reino plantae. Investiga sobre los fenómenos biológicos: fotosíntesis, crecimiento, nutrición, respiración, reproducción y muerte	Selecciona la planta Investiga  los 6 fenómenos biológicos	25 puntos
Observación. Elije un fenómeno biológico del punto anterior que suceda en tu planta. Plantea tu hipótesis sobre el fenómeno biológico elegido.	Selecciona un fenómeno y plantea la hipótesis sobre el fenómeno biológico que va a observar en la planta.	25 puntos
Experimenta el fenómeno en tu planta (documenta con fotos).	Documenta su investigación con fotos.	10 puntos
Analiza los resultados Comprueba la hipótesis Conclusiones	Comenta la comprobación de la hipótesis asi como las conclusiones	25 puntos
Publica el trabajo en plataforma emaze	Comparte link en blog	15 puntos
		TOTAL 100 PUNTOS

BLOQUE 2. CARACTERÍSTICAS Y COMPONENTES DE LOS SERES VIVOS.

OBJETIVOS GENERALES:

• Comprende las características distintivas de los seres vivos.
• Explica la conformación química de los seres vivos a través del conocimiento de la estructura y función de los bioelementos y de las biomoléculas.
• Valora el papel de los bioelementos y las biomoléculas como componentes importantes en la nutrición humana.

ACTIVIDAD 1: LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE ARTICULO, AL FINALIZAR ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL , DONDE NARRES EN PRIMERA PERSONA CÓMO LOS BIOELEMENTOS Y LAS BIOMOLECULAS  INTERVIENEN EN LA CREACIÓN DE LA VIDA Y ORIGEN DE LOS PLANETAS.

PRESÉNTALO EN TU CUADERNO PARA SU REVISIÓN.

NOTA: TAMBIÉN PUEDES LEER ESTE OTRO ARTICULO.
http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/113/azucar-hechos-y-mitos
ACTIVIDAD 2. 
ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LA COMPOSICIÓN QUÍMICA DEL CUERPO HUMANO CON COLUMNAS QUE CONTENGA LOS SIGUIENTES DATOS:

• NOMBRE DEL ELEMENTO
• SÍMBOLO QUÍMICO
• % DEL ELEMENTO QUE CONSTITUYE EL CUERPO HUMANO
• IMPORTANCIA O FUNCIÓN.

PRESÉNTALA EN TU CUADERNO PARA SU REVISIÓN. 

BLOQUE 3. LA CÉLULA COMO UNIDAD DE VIDA

ACTIVIDAD 2

CON LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA EN CLASE, ELABORA EL SIGUIENTE CUADRO EN TU CUADERNO Y  OBSERVA LAS DIFERENCIAS ENTRE LA CÉLULA ANIMAL Y LA CÉLULA VEGETAL, COMPLETA LOS ORGANELOS CORRESPONDIENTES A LA FUNCIÓN DESCRITA.

CELULA ANIMAL		CELULA VEGETAL
ORGANELO	FUNCION	ORGANELO	FUNCION
	CONTIENE EL ADN QUE PROPORCIONA LA INFORMACION GENETICA PARA LA REPRODUCCION CELULAR Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA CELULA.		CONTIENE EL ADN QUE PROPORCIONA LA INFORMACION GENETICA PARA LA REPRODUCCION CELULAR Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA CELULA.
	ES EL MEDIO DONDE SE REALIZAN LAS FUNCIONES CELULARES Y QUE PERMITE EL INTERCAMBIO DE NUTRIENTES CON EL EXTERIOR.		ES EL MEDIO DONDE SE REALIZAN LAS FUNCIONES CELULARES Y QUE PERMITE EL INTERCAMBIO DE NUTRIENTES CON EL EXTERIOR.
	LLEVAN A CABO LA SINTESIS DE PROTEINAS, CUYO FIN ES CONSTRUIR EL CUERPO CELULAR Y CREAR LOS ELEMENTOS QUE REGULAN LAS ACTIVIDADES METABOLICAS.		LLEVAN A CABO LA SINTESIS DE PROTEINAS, CUYO FIN ES CONSTRUIR EL CUERPO CELULAR Y CREAR LOS ELEMENTOS QUE REGULAN LAS ACTIVIDADES METABOLICAS.
	TRANSPORTA Y SINTETIZA PROTEINAS		TRANSPORTA Y SINTETIZA PROTEINAS
	TRANSPORTA Y SINTETIZA LIPIDOS		TRANSPORTA Y SINTETIZA LIPIDOS
	EN EL SE MODIFICAN Y PREPARAN LAS PROTEINAS Y LIPIDOS ANTES DE SALIR DE LA CELULA.		EN EL SE MODIFICAN Y PREPARAN LAS PROTEINAS Y LIPIDOS ANTES DE SALIR DE LA CELULA.
	TIENE COMO PRINCIPAL FUNCION LA REGULACION DE SUSTANCIAS, NUTRIENTES AL INTERIOR DE LA CELULA Y DESECHOS HACIA EL EXTERIOR.		TIENE COMO PRINCIPAL FUNCION LA REGULACION DE SUSTANCIAS, NUTRIENTES AL INTERIOR DE LA CELULA Y DESECHOS HACIA EL EXTERIOR.
	EN ELLAS SE EFECTUA LA RESPIRACION CELULAR, TAMBIEN ALMACENA ENERGIA EN  FORMA DE ATP.		EN ELLAS SE EFECTUA LA RESPIRACION CELULAR, TAMBIEN ALMACENA ENERGIA EN  FORMA DE ATP.
	EMPAQUETAN Y TRANSPORTAN SUSTANCIAS DENTRO DE LA CELULA.		EMPAQUETAN Y TRANSPORTAN SUSTANCIAS DENTRO DE LA CELULA.
	CONTIENEN ENZIMAS LAS CUALES SE UTILIZAN PARA DEGRADAR LAS SUSTANCIAS QUE NO LE SON UTILES A LA CELULA, O PARA GENERAR TEJIDOS EN LOS QUE ESTAS SE RECONSTITUYEN CONSTANTEMENTE.		CONTIENEN ENZIMAS LAS CUALES SE UTILIZAN PARA DEGRADAR LAS SUSTANCIAS QUE NO LE SON UTILES A LA CELULA, O PARA GENERAR TEJIDOS EN LOS QUE ESTAS SE RECONSTITUYEN CONSTANTEMENTE.
	ESTAN FORMADAS POR ACTINA, PARTICIPAN EN LA LOCOMOCION DE ORGANELOS Y VESICULAS.		ESTAN FORMADAS POR ACTINA, PARTICIPAN EN LA LOCOMOCION DE ORGANELOS Y VESICULAS.
	SON PARTE DEL CITOESQUELETO Y ESTAN FORMADOS POR MICROTUBULOS.		PUEDEN ABSORBER LA ENERGIA LUMINOSA Y TRANSFORMARLA EN ENERGIA QUIMICA EN FORMA DE ATP Y NADPH. REALIZAN LA FUNCION DE LA FOTOSINTESIS.
			DA RIGIDEZ Y ESTRUCTURA A LA CELULA.
			ALMACENA AGUA, CARBOHIDRATOS Y PROTEINAS.